BA/MA - Die Zukunft der Hochschulen? - Lesungs- und Diskussionsreihe zum Bachelor/Master 11/2005

Einleitung
Die Universität Flensburg führt ab dem Wintersemester 2005/06 den "Bachelor in Vermittlungswissenschaften" ein. Dieser Studiengang soll den bisherigen Examensstudiengang Lehramt ablösen. Was ist von diesem neuen Studiengang zu erwarten? Warum wird überhaupt ein Studiengang durch einen neuen abgelöst? Wie werden sich die Veränderungen im Allgemeinen und Besonderen auswirken? - Dies sind Fragen, die der AStA mit seiner Veranstaltungsreihe "BA/MA - Die Zukunft der Hochschulen?" wissenschaftlich untersuchen will.

Planung         
Die Veranstaltungsreihe "BA/MA - Die Zukunft der Hochschulen?" besteht aus mehreren Veranstaltungen, die im Wintersemester 2005/06 stattfinden werden. An der Hochschule zu lernen und zu lehren ist das Eine; etwas über die Hochschule und die Bedingungen, unter denen sie eingerichtet ist und funktioniert, das Andere. Wir erhoffen uns von den Veranstaltungen, neue Erkenntnisse, anregende Diskussionen und gerne auch wissenschaftliches Streiten, d. h. Argumentieren.

Flensburg im November 2005
Organisatoren und Referenten im AStA

 
Die Veranstaltungen

Do., 10.11.2005, 19:00 Uhr, HG 239 
Chancen und Risiken des Bologna-Prozesses
( Veranstaltung fiel leider aus.)

Do., 08.12.2005, 19:00 Uhr, HG 250
Die Umstellung auf BA/MA - heilloses Chaos oder neue Chancen und Herausforderungen? Erfahrungen aus der Praxis
(Johannes Bock)
Seit dem Wintersemester 2005/06 sind die Lehramtsstudiengänge an der Uni Flensburg auf die Studienstruktur Bachelor/Master umgestellt. Die Begleiterscheinungen sind offensichtlich: Überfüllte Seminare, Platz- und Dozentenmangel. Keiner weiß so recht, was läuft, und die Erstsemester dürfen darunter quasi als Versuchskaninchen besonders leiden.
Die zu beantwortenden Fragen: Handelt es sich bei der Situation um "Reibungsverluste", die entstehen, wenn die Politik "am großen Rad" dreht", d. h. eine neue Studienstruktur einführt? Oder steckt dahinter eine Absicht und wenn ja, welche? Wie wirkt sich die neue Studienstruktur auf das Studieren aus?
Johannes Bock hat Einblicke gewonnen in Hochschulen in Bochum, Dortmund und Bremen, bei denen der Umstellungsprozess in vollem Gange ist. Wie verläuft der "Bologna-Prozess" an diesen großen Hochschulen, und welche Schlußfolgerungen sind für die Uni Flensburg zu ziehen?

Download des Vortrags Die Umstellung auf BA/MA ... (*.pdf)

Mi., 11.01.2006, 19:00 Uhr, HG 247
Lernen unter dem Diktat der Note
(replique e.V.)
JedeR kennt sie und hat sich zwischen 12 und 18 Lebensjahren darum gesorgt, gute Noten zu erzielen. Nur wenige LehrerInnen können erklären, was sie tatsächlich tun, wenn sie unterschiedliche Qualitäten in messbare Quantität verwandeln. Merkwürdig ist auch, dass an einer Hochschule, die mit wissenschaftlichem Anspruch zu bilden antritt, das Element, mit dem ihre Ausbildung gepflastert ist, gar nicht reflektiert wird. Warum eigentlich? Sind Noten etwa eine gottgegebene, quasi natürliche Mühsal oder persönlicher Verdienst oder ein Mittel zur Sortierung des Nachwuchses?
Im Rahmen unserer Veranstaltungsreihe wollen wir das Lernen unter dem Diktat der Note erklären und mit einem Gast des wissenschaftskritischen Vereins replique e.V., Bremen diskutieren.

Download des Vortrags Lernen unter dem Diktat der Note (*.pdf)

Di., 17.01.2006, 19:00 Uhr, HG 044
Studiengebühren, Eliteunis, Bachelor/Master, Drittmittelforschung - Wieder einmal eine Reform der Universität im Dienste von Staats- und Geldmacht
(Prof. Dr. Freerk Huisken)
Hochschulpolitiker sehen in ihren Projekten "Chancen" und "Herausforderungen". Doch irgendwie lösen jene bei Studierenden und Hochschulpersonal wenig Freude aus.
Das erstaunt, denn schließlich wurde die Politik auch bei der Einführung des Bachelor von wissenschaftlichem Sachverstand beraten. Warum garantiert die Expertise nicht, dass das politische Projekt zur Zufriedenheit der davon Betroffenen führt? Wieso passen die Versprechen selten zur erlebten Praxis? Und welchen Grund hat diese Differenz?
Prof. Dr. Freerk Huisken ist in der Lehrerbildung im Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Bremen tätig. Er hat publiziert zu den Themen Fremdenfeindlichkeit/Rassismus, Nationalismus, Gewalt und Jugend sowie zur Erziehung und ihrer Kritik. Die jüngste Publikation behandelt den "PISA-Schock" und seine Bewältigung.

Geplante Veranstaltungen, nicht durchgeführt:          

Die Auswirkungen des hessischen Hochschulgesetzes

Die Kommerzialisierung der Hochschulen

Der Bologna-Prozess aus gewerkschaftlicher Sicht